《打破部門(mén)墻,跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作》
發(fā)布時(shí)間:2022-10-28 14:41:15
講師:杜祥林 瀏覽次數(shù):2573
課程描述INTRODUCTION
· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作
課程背景
組織規(guī)模與響應(yīng)客戶需求的速度往往是一對(duì)相互制約的因素,在核心產(chǎn)品日益趨同、市場(chǎng)愈加透明的時(shí)代,組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越依賴于快速響應(yīng)客戶需求的速度。然而在部門(mén)林立的組織內(nèi)部,流程斷點(diǎn)、職責(zé)交疊、部門(mén)墻厚、考核缺失、推諉扯皮等問(wèn)題層出不窮,成為快速響應(yīng)客戶*的障礙。于是流程穿越、部門(mén)穿透、打破部門(mén)墻等越來(lái)越成為一個(gè)企業(yè)或組織的管理難題。
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作及管理的精髓已經(jīng)被廣泛運(yùn)用領(lǐng)先公司的跨部門(mén)協(xié)同以支撐著快速、高效、順暢的多部門(mén)合作,當(dāng)之無(wú)愧地成為有效支撐以客戶為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向端到端打通的跨部門(mén)運(yùn)作的管理法寶。
解決的問(wèn)題
本課程基于業(yè)界領(lǐng)先模型,融入華為實(shí)踐和理解,引導(dǎo)學(xué)員理解跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作的重要性,尤其是在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展和存在的問(wèn)題。
目標(biāo)學(xué)員
企業(yè)副總及副總以下的管理人員(或剛剛從基層提拔為中層或從骨干剛提拔為基層管理者的人員)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作規(guī)律
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)中管理者和氛圍的轉(zhuǎn)變
主要學(xué)習(xí)程序、內(nèi)容及形式
1、認(rèn)識(shí)部門(mén)墻
1.1 什么事部門(mén)墻
1.2 跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的作用
1.3 職能型組織中跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)
1.4 矩陣型組織中跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)
2、跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作規(guī)律
2.1不同階段跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)面臨不同的問(wèn)題
2.2 跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)留個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)
3、跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程
3.1 團(tuán)隊(duì)成功過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵步驟
3.2 跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)人員選擇
3.3 圍繞目標(biāo)設(shè)定職責(zé)
3.4 使用責(zé)任矩陣進(jìn)行績(jī)效管理
3.5 建立團(tuán)隊(duì)的行為準(zhǔn)則
3.6 如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)沖突
4、管理者思維的轉(zhuǎn)變以及團(tuán)隊(duì)氛圍的建設(shè)
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)作
轉(zhuǎn)載:http://m.wxzxw.cn/gkk_detail/279372.html
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- 杜祥林
[僅限會(huì)員]
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