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管理思維提升

課程背景：
為什么我們努力工作卻沒(méi)有思路？
為什么我們總會(huì)受到思維定式的束縛？
怎樣才能開(kāi)拓管理思維角度？
思維決定行為，行為決定結(jié)果，有效管理要從建立正確的思維意識(shí)開(kāi)始。管理思維，要遵循管理的本質(zhì)需求，建立系統(tǒng)化的思維模式，突破固有的思維定式，克服思維障礙，拓寬思維角度。本課程能夠明晰管理思維的本質(zhì)涵義，引導(dǎo)建立多維度的思維意識(shí)，拓寬管理思維廣度，提升管理能力與水平。

課程收益：
● 認(rèn)知管理思維涵義，突破思維慣性障礙；
● 掌握管理思維的基本方法，提高管理素質(zhì)和能力。

課程對(duì)象：中高層管理干部

課程大綱
第一講：關(guān)于管理的認(rèn)識(shí)（管理本質(zhì)與意義）
1、管理是目標(biāo)行為——管理涵義
2、管理是資源運(yùn)用過(guò)程——管理本質(zhì)
3、管理追求的是效率與效能——管理的價(jià)值
4、管理是通過(guò)他人完成任務(wù)的活動(dòng)——管理實(shí)施

第二講：管理思維特征
一、管理思維特征
1、經(jīng)驗(yàn)性：從實(shí)踐中來(lái)—到實(shí)踐中去
2、慣性：規(guī)律總結(jié)—原理提煉—實(shí)際應(yīng)用
3、 線性：目標(biāo)—價(jià)值—行動(dòng)
二、管理思想
1、經(jīng)濟(jì)人
2、社會(huì)人
三、常見(jiàn)管理思維障礙
四、管理思維方法
1、系統(tǒng)思維——關(guān)聯(lián)性思維
2、辯證思維——兩分法（世界是一分為二的）
3、實(shí)證思維——透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
4、發(fā)展思維——從量變到質(zhì)變
5、邏輯思維——縱向因果
6、創(chuàng)新思維——橫向跨界
五、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新思維
1、互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新特性
2、互聯(lián)網(wǎng)思維特征
3、互聯(lián)網(wǎng)思維方法及運(yùn)用
六、團(tuán)隊(duì)*方法
解析：6種思考模式
練習(xí)：?jiǎn)我凰季S、團(tuán)隊(duì)思維

管理思維提升