這幾天學(xué)習(xí)，感覺自己有了進(jìn)步，現(xiàn)把學(xué)到的幾招和各位分享。
家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，要講究技巧，要發(fā)出孩子能夠接受的正確指令。
（1）發(fā)出的指令要清楚明確。比如說(shuō)“萌萌，乖一點(diǎn)。”，這種指令就不清晰明確，什么是乖，乖到什么程度， 孩子不知道，無(wú)所適從，也就不能接受。而說(shuō)“萌萌真乖，能吃一碗飯了。”這就是一個(gè)清晰明確的指令，孩子知道“乖”的標(biāo)準(zhǔn)就是“吃一碗飯”，這樣他以后就可以按著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做。
（2）要使用正面的詞語(yǔ)。“書桌總是這么亂，你能不能把書桌收拾干凈點(diǎn)？”，孩子會(huì)覺得“怎么的，我感覺這樣挺好的，都在這擺著，我用起來(lái)方便。” 而“你能不能把書桌收拾干凈？”這句話看起來(lái)是在詢問(wèn)，在征求孩子的意見，可實(shí)際上孩子別無(wú)選擇，你這么說(shuō)就是向他表明，他應(yīng)該把書桌收拾干凈。這類語(yǔ)言容易調(diào)動(dòng)起孩子的叛逆心理，如果孩子這時(shí)候說(shuō)“我不能。”，那么問(wèn)題就激化了。正確的指令應(yīng)該是“寫完作業(yè)，把書桌收拾干凈。”，直接告訴他，書桌是應(yīng)該收拾干凈的，他就應(yīng)該這么做。
（3）指令要簡(jiǎn)單易記，避免多個(gè)指令和重復(fù)指令。給孩子下達(dá)的指令要盡量簡(jiǎn)潔。“快點(diǎn)起床穿衣服，洗臉，趕緊來(lái)吃飯?？禳c(diǎn)，再不快點(diǎn)就遲到了。”這是一個(gè)典型的多個(gè)指令重復(fù)指令。孩子面對(duì)這種指令時(shí)會(huì)感覺很煩燥，這么多事要做，他會(huì)感到壓力很大。而把這些指令分開來(lái)說(shuō)“快點(diǎn)起床穿衣服”，等孩子穿好衣服后再告訴他“洗臉”，洗完臉后再讓他來(lái)“吃飯”，每個(gè)指令都是獨(dú)立的，而孩子每次要做的也只是一件事情，這樣孩子就不會(huì)感到煩燥和有壓力。
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