答案呈現(xiàn)如下：
一、就業(yè)方向
企業(yè)管理專業(yè)的研究生畢業(yè)后，其就業(yè)方向相當(dāng)廣闊。從該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和實際就業(yè)情況來看，畢業(yè)生主要流向各類工商企業(yè)、銀行、證券公司等金融機構(gòu)，會計師事務(wù)所等中介機構(gòu)，IT、營銷、戰(zhàn)略、人力資源等方面的咨詢公司，以及經(jīng)濟管理部門，從事管理、教學(xué)、科研等方面的工作。由于大多數(shù)高校在企業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置上注重寬口徑、厚基礎(chǔ)，強調(diào)能力培養(yǎng)和實踐環(huán)節(jié)，因此學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景十分樂觀。
二、就業(yè)前景觀察
近年來，商業(yè)管理類書籍的暢銷反映出社會對高級工商管理類人才的追捧。管理學(xué)中的部分二級學(xué)科，如企業(yè)管理等，近幾年的就業(yè)情況較為理想，其就業(yè)范圍仍然廣泛。具體來講，其就業(yè)前景主要包括以下幾個方面：
1. 傳統(tǒng)管理職位：盡管一些企業(yè)的待遇起初可能不太理想，但從長遠(yuǎn)來看，對于有心且有條件的MBA畢業(yè)生來說，如質(zhì)量管理、專業(yè)項目管理等職位在人力資源市場仍然很受歡迎。
2. 人力資源管理職位：這一職位在現(xiàn)代公司中的地位日益重要，如人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理等，都是公司決策中的智囊團成員。
3. 市場營銷職位：市場營銷類職位一直是招聘的熱門，如營銷總監(jiān)、營銷主管等。
4. 物流管理職位：隨著物流行業(yè)的進一步發(fā)展，物流人才的需求也超過了600萬，被列為我國12類緊缺人才之一。
5. 管理咨詢類職位：隨著咨詢業(yè)的快速發(fā)展，除了MBA、EMBA畢業(yè)生外，越來越多的碩士研究生也選擇進入咨詢公司。隨著企業(yè)對人力資源開發(fā)工作的重視程度的加強，培訓(xùn)行業(yè)也逐漸變得炙手可熱。被稱為“金領(lǐng)”職業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)師逐漸受到關(guān)注。但需要注意的是，進入管理咨詢公司前需要仔細(xì)甄別，確保公司真正從事管理咨詢工作，并明確自己的定位和職責(zé)。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的未來趨勢，隨著宏觀經(jīng)濟形勢的明朗，企業(yè)培訓(xùn)需求在迅速提升。概括來講，有以下幾個趨勢：
1. 管理類證書培訓(xùn)遭遇瓶頸：企業(yè)越來越注重實際能力的提升而非證書。
2. 企業(yè)總裁班招生難度增加：高層管理人員的常規(guī)培訓(xùn)需求已飽和。
以上內(nèi)容僅供參考，具體情況還需結(jié)合實際情況進行分析和判斷。隨著高校研修班教育熱度的變遷
在近兩年里，對于眾多培訓(xùn)機構(gòu)而言，招攬總裁研修班的學(xué)員變得愈發(fā)困難。由于在眾多知名高校長期擔(dān)任MBA、EMBA及總裁研修班的講師，我深感其因。昔日只需依托*高校的威名，便能輕松招收七、八十個乃至百余位企業(yè)高層管理者為學(xué)員。但現(xiàn)如今，這一局面已然改變，招生難已經(jīng)成為全國范圍內(nèi)的培訓(xùn)機構(gòu)普遍面臨的難題。
分析其原因，不外乎三點。隨著市場多年的開發(fā)，絕大多數(shù)的企業(yè)高管已參與過類似的課程培訓(xùn)，故而對同類型研修班的需求逐漸趨近飽和。高層管理者的培訓(xùn)選擇逐漸趨向多樣化，不僅僅再聚焦于研修班的學(xué)習(xí)。由于諸多名校紛紛加入此類培訓(xùn)項目，造成了一定的同質(zhì)化現(xiàn)象，致使社會對名校的追求與認(rèn)可度逐漸降低。加之昂貴的培訓(xùn)費用與課程質(zhì)量等問題，使得企業(yè)高管的培訓(xùn)選擇愈發(fā)趨于理性。
值得注意的是，企業(yè)培訓(xùn)的層級正在逐漸下移。在近期為企業(yè)制定培訓(xùn)規(guī)劃的過程中，我明顯感覺到管理培訓(xùn)的重點正從中高層管理者逐漸延伸至中層經(jīng)理及基層員工層面。盡管有人認(rèn)為“培訓(xùn)并非萬能”，但不可否認(rèn)的是，培訓(xùn)是提升企業(yè)人才素質(zhì)最直接且有效的途徑。尤其是中層經(jīng)理及骨干員工的培訓(xùn)，對于培養(yǎng)企業(yè)后備人才具有舉足輕重的作用。提升經(jīng)理人和員工團隊的職業(yè)化素質(zhì)，已然成為企業(yè)核心競爭力的源泉。
與此管理類課程的實操性需求正在增強。過去，培訓(xùn)往往過度關(guān)注氛圍而忽視實效性。然而近年來，企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)開始重視培訓(xùn)效果的探討與研究，力圖實現(xiàn)既有良好的學(xué)習(xí)氛圍又能達(dá)到實際運用的效果。這也意味著管理培訓(xùn)不僅要讓人“聽懂”，更要讓人“學(xué)會”。
在參與企業(yè)培訓(xùn)項目的過程中，我深知作為培訓(xùn)師的責(zé)任不僅僅是完成授課任務(wù)，更要深入挖掘企業(yè)存在的問題并與其及時交換意見。管理培訓(xùn)并非簡單的請客吃飯或演講娛樂，更重要的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)并幫助企業(yè)解決實際問題。對于知識的“學(xué)會”與“做到”并不容易，因此需要通過一系列的作業(yè)和工具訓(xùn)練來強化。
與此培訓(xùn)行業(yè)也正在經(jīng)歷業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的變革期。由于企業(yè)需求的不斷變化，一些培訓(xùn)機構(gòu)開始主動進行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，其中市場細(xì)分和專業(yè)化方向成為一種趨勢。如根據(jù)不同行業(yè)如金融、食品、建筑施工等來進行市場定位和課程研發(fā)，從而提高培訓(xùn)的針對性和實效性。
企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)正面臨著一系列的挑戰(zhàn)與變革。只要堅持以學(xué)生需求為導(dǎo)向、以實際問題為出發(fā)點、以實效性為目標(biāo)，相信這個行業(yè)一定能夠迎來更加美好的未來。
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