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創(chuàng)造性創(chuàng)新課程

課程背景
在AI技術、人工智能、數字化轉型、場景多變、市場競爭日益激烈的今天，一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)管理者的持續(xù)創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新力主要體現在企業(yè)的持續(xù)贏利增長和持續(xù)創(chuàng)造價值上，是一種能夠突破現狀、跨越周期、激發(fā)潛能、引領企業(yè)向前的管理博弈與思維更新。創(chuàng)新時代需要創(chuàng)新力。那么，怎樣才能形成創(chuàng)新力，培育創(chuàng)新人才，聚攏創(chuàng)新資源，構建創(chuàng)新組織，取得創(chuàng)新成果？是目前企業(yè)管理者面臨的一個重大挑戰(zhàn)。為此，在商業(yè)模式發(fā)生巨變、團隊變革勢在賦能、管理思維高度融合的當下，為了幫助企業(yè)落實發(fā)展戰(zhàn)略，助力企業(yè)高質量發(fā)展，有序解決企業(yè)管理中遇到的瓶頸和問題，創(chuàng)造性提高管理者的管理創(chuàng)新與變革能力，全新構建管理創(chuàng)新新系統，特引進本課程。

課程目標
1、旨在通過創(chuàng)新課程，來了解創(chuàng)新邏輯、洞悉創(chuàng)新本質、顛覆創(chuàng)新認知、糾偏實際行動，從而更加理性、系統地把握機遇，收獲工具方法。
2、旨在通過創(chuàng)新課程，讓企業(yè)管理者從容面對多變的市場環(huán)境，掌握企業(yè)創(chuàng)新的密碼、知曉企業(yè)發(fā)展的邏輯、摸準企業(yè)生存的原動力、從而助力企業(yè)業(yè)績倍增。
3、旨在通過創(chuàng)新課程，讓企業(yè)現有管理模式的效能達到*、讓團隊擁有足夠的敏捷度和共創(chuàng)力，從而為未來企業(yè)參與行業(yè)競爭增加核心優(yōu)勢。

適用對象：企業(yè)中高層管理者、領導者

課程綱要：創(chuàng)造性創(chuàng)新六步法
第一，意義｜企業(yè)為什么需要不斷地進行管理創(chuàng)新
第二，認知｜理清管理創(chuàng)新時面臨的挑戰(zhàn)與困惑
第三，重構｜全新創(chuàng)建管理創(chuàng)新發(fā)展模型（創(chuàng)造性創(chuàng)新六步法）
第一步：了解創(chuàng)新邏輯—管理創(chuàng)新的價值影響
1、創(chuàng)新思考—同樣的資源或人員，交給不同的管理者，卻有著不同的結果
2、情境對標—同樣的公司或部門，交給不同的管理者，卻有著不同的價值
3、創(chuàng)新挑戰(zhàn)—全面解析新常態(tài)下的管理困惑與發(fā)展挑戰(zhàn)
4、創(chuàng)新誤解—脫離管理本質｜違背目標追求｜偏移客戶價值
5、創(chuàng)新影響—管理升級的原始動力（創(chuàng)新的三大影響）
情境案例——相同場景下的創(chuàng)新價值及創(chuàng)新影響
第二步：洞察創(chuàng)新本質—突破業(yè)績增長的瓶頸
1、找出影響業(yè)績增長的瓶頸—2大工具找出瓶頸真因
2、界定影響業(yè)績增長的根源—4大根源阻礙業(yè)績提升
3、區(qū)分影響業(yè)績增長的關鍵—4大關鍵成就業(yè)績增長
4、優(yōu)化影響業(yè)績增長的策略—創(chuàng)建策略型業(yè)績增長計劃
5、構建影響業(yè)績增長的保障—構建4位1體保障機制
情境案例——全案解讀突破業(yè)績增長的五個步驟
第三步：構建創(chuàng)新保障—第一次把事情做正確
1、解析把事情做錯帶來的內耗—5大內耗阻礙執(zhí)行成效
2、第一次把事情做正確的程序—堅持做到3層7步
3、第一次把事情做正確的流程—嚴格執(zhí)行4步成事流程
4、第一次把事情做正確的工具—SWOT科學分析工具的應用
5、第一次把事情做正確的機制—全景復盤做事的過程
情境案例——第一次把事情做錯引發(fā)的內耗
第四步：激發(fā)創(chuàng)新動力—持續(xù)不斷地效能提升
1、構建及解讀效能提升模型—提質｜降本｜賦能｜機制
2、提質增效—探求效率提升途徑｜解讀提質增效的工具
3、降本增效—解析*成本模型｜構建ECRS降本增效系統
4、賦能提效—全面構建及導入YNXX團隊賦能增效系統
5、效能機制—全面構建三標效能提升系統（建標｜對標｜貫標）
情境案例——全案構建效能提升推進計劃
第五步：精進創(chuàng)新思維—顛覆傳統性管理認知
1、人員的管理思維—從管人到賦人（賦人的策略、步驟及保障）
2、任務的管理思維—從做事到成事（從做事到成事的轉型策略）
3、資源的管理思維—從整合到共享（3+1資源整合體系的構建）
4、流程的管理思維—從管控到提效（四化法則及工具的構建）
5、方法的管理思維—從想法到工具（從想法到工具的工具構建）
工具演繹—全景再現創(chuàng)新邏輯與思維認知
第六步：迭代創(chuàng)新途徑—全面提升創(chuàng)新管理力
1、落實創(chuàng)新責任—全景打造創(chuàng)新團隊（創(chuàng)新團隊的構建及重塑）
2、凝聚創(chuàng)新對象—PQCDMS的迭代與規(guī)范（解析PQCDMS迭代模型）
3、轉化創(chuàng)新行為—責任心的轉化與落地（四力責任心系統的構建）
4、改善創(chuàng)新支持—人際關系的升華與演繹（3S+3有策略的構建）
5、復制創(chuàng)新常態(tài)—創(chuàng)新常態(tài)模型的構建（3態(tài)+職業(yè)常變模型的解讀）
工具演繹—詮釋創(chuàng)新標準化+管理目視化

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