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工作坊引導師 王曉東 ERIC
創(chuàng)新設計思維導師、傳播者
香港大學ICB中國商學院產(chǎn)品創(chuàng)新與服務設計研究生
引導師，創(chuàng)新引導師認證（芬蘭引導大師Pepe）
橋中&Koos服務設計大師認證
創(chuàng)新設計思維引導師認證
服務設計人才資質(zhì)認證
一、領導力的基本概念與理論流派 領導力從本質(zhì)上說是一個“影響”的過程，也就是影響力。在探究領導力時，存在著三大門派。學術門派開展科學、系統(tǒng)的研究，強調(diào)可重復的實證，其系統(tǒng)的領導理論始于特質(zhì)理論，認為領導者擁有某些與生俱來的超人品質(zhì)。咨詢門
一、引言 在當今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中，小米手機的崛起無疑是一個引人注目的成功案例。這一成功背后，離不開小米創(chuàng)始人雷軍卓越的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領導力。他的領導理念、決策方式以及對市場的敏銳洞察力等諸多方面，都為小米的發(fā)展奠定了堅實的基礎。 二、雷軍的早
一、雷厲風行領導力的內(nèi)涵 雷厲風行的領導力意味著領導者在面對各種事務時，能夠迅速做出決策并果斷付諸行動。這種領導力特質(zhì)在現(xiàn)代企業(yè)管理、組織運營等多方面都有著至關重要的意義。 從決策角度來看，雷厲風行的領導者不會在眾多選擇面前猶豫不決。在
一、藍灣未來領導力學校概述 藍灣未來領導力學校（FLA）是一所位于海南省陵水縣的民辦學校。創(chuàng)立于2017年12月15日，是一所涵蓋3 - 18歲全學段的全日制非營利學校。學校占地55畝，建筑面積近4.2萬平方米，可容納學生650人，教職員
一、藍海領導力的內(nèi)涵 藍海領導力是一種創(chuàng)新的領導力理念，它與傳統(tǒng)領導力觀念有所不同。傳統(tǒng)領導力研究多聚焦于領導者應具備的價值觀、品質(zhì)和行為風格，而藍海領導力聚焦于領導者應采取哪些行為和行動來鼓舞團隊，獲得更高的績效，而非領導者應當成為什么
一、領導力的內(nèi)涵及雷軍的初步解讀 領導力是帶領和指導能力的集合體，它利用自身及外部資源，通過影響他人來達成前所未有的目標。雷軍作為小米手機的CEO，他的領導力體現(xiàn)在多個方面。從他的經(jīng)歷來看，雷軍年少時讀到《硅谷之火》后內(nèi)心燃起火焰，這一夢
一、藍灣未來領導力學校概述 藍灣未來領導力學校（Future Leadership Academy at Blue Bay，F(xiàn)LA）是一所涵蓋3 - 18歲全學段的全日制非營利學校。它位于中國南海之濱陵水清水灣，由綠城中國和前北京四中國際
一、雷厲風行領導力的內(nèi)涵 “雷厲風行”這個詞生動地描繪出領導者的行事風格。從字面上看，就像雷電一樣猛烈，像風一樣迅速。在領導力的語境下，雷厲風行意味著領導者在決策和執(zhí)行任務時的果敢與高效。 在決策方面，雷厲風行的領導者不會猶豫不決。他們
董彥彩
朱雪蓮
張維明
王賀鳴
李沛賢
資銀燕
陳博
張立行
翟紅亮
竇彥斌
韓曉賓
朱小蘭
金玉玲
劉思華
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