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社保公積金培訓(xùn)【課程背景】以下是一些常見(jiàn)的社保公積金問(wèn)題：社保公積金是什么社保公積金的繳納比例是多少？社保公積金的繳納基數(shù)是什么？社保公積金可以轉(zhuǎn)移嗎？社保公積金可以提取嗎？社保公積金斷繳有什么影響？
員工培訓(xùn)管理關(guān)系 【課程背景】現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)員工關(guān)系管理認(rèn)知不足，大部分企業(yè)沒(méi)有設(shè)置獨(dú)立的崗位，或即使有，也沒(méi)有能夠充分履行員工關(guān)系管理的職能，大部分企業(yè)的員工關(guān)系管理僅局限在勞動(dòng)關(guān)系（勞動(dòng)合
企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃課程【課程背景】古語(yǔ)云：“凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢”。企業(yè)要發(fā)展，一定要有目標(biāo)；企業(yè)也經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴?/p>
組織全面提升培訓(xùn)【課程背景】您所在組織是否存在如下問(wèn)題：-安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取-明哲保身，怕得罪人-抱怨流程有問(wèn)題，卻從不推動(dòng)流程改進(jìn)-不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開(kāi)舒適區(qū)-不敢淘汰懶惰員工，不敢拉開(kāi)差距，
人才培訓(xùn)選育用留【課程背景】您所在團(tuán)隊(duì)的日常管理是否存在如下現(xiàn)象：我們部門(mén)缺人，你們?cè)趺催€沒(méi)招到??？人力資源部怎么選人的，剛來(lái)幾天就走了，煩不煩？新來(lái)的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的？考核是你們?nèi)肆?/p>
企業(yè)績(jī)效培訓(xùn)體系搭建 【課程背景】您的團(tuán)隊(duì)在績(jī)效考核中是否存在如下問(wèn)題：企業(yè)績(jī)效考核工作流于表面，沒(méi)有帶來(lái)真正的績(jī)效提升無(wú)法有效激發(fā)考核對(duì)象的工作積極性考核就是增加工作負(fù)擔(dān)定性指標(biāo)太多，定量
數(shù)字化晉升機(jī)制課程 【課程背景】在新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，企業(yè)想做強(qiáng)、做大、做持續(xù)，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯需求；但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇
人才精準(zhǔn)招聘課程【課程背景】現(xiàn)階段，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有*的人才，它就會(huì)有*的產(chǎn)品和技術(shù)，也就能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。是"沒(méi)有人"還是"沒(méi)有合適的人"
企業(yè)組織架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程 【課程背景】隨著企業(yè)從小到大的發(fā)展，很多企業(yè)的組織架構(gòu)不能適應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展的需求；從小企業(yè)發(fā)展到大企業(yè)，先是個(gè)體戶制老板說(shuō)了算，到發(fā)展成有限公司部門(mén)制、中心制，職能
崗位工作分析與評(píng)估課程【課程背景】現(xiàn)階段的企業(yè)由于崗位工作分析缺失或崗位說(shuō)明書(shū)不完善和不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致的問(wèn)題是因崗位責(zé)、權(quán)、利不清晰，增加考核難度，工作效率低下；更因缺乏科學(xué)的崗位價(jià)值評(píng)估，導(dǎo)致企業(yè)的薪酬
三維績(jī)效管理課程【課程背景】無(wú)數(shù)的企業(yè)都會(huì)制定偉大的戰(zhàn)略，只有少數(shù)的企業(yè)才能落地戰(zhàn)略；戰(zhàn)略執(zhí)行一直是一個(gè)讓管理層關(guān)注并經(jīng)常頭疼的問(wèn)題，而三維績(jī)效管理就為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行打造出一套有關(guān)企業(yè)績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效
薪酬體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化課程【課程背景】目前很多企業(yè)實(shí)行“崗位工資+績(jī)效獎(jiǎng)金”結(jié)構(gòu)的薪酬管理體系，雖在薪資結(jié)構(gòu)中有“浮動(dòng)工資”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，可在實(shí)際操作中并沒(méi)按
績(jī)效輔導(dǎo)和面試技巧課程【課程背景】現(xiàn)階段企業(yè)的管理人員普遍在“績(jī)效管理”中存在的誤區(qū)是不知道輔導(dǎo)誰(shuí)、如何輔導(dǎo)及如何進(jìn)行績(jī)效面談，導(dǎo)致員工抵觸心理嚴(yán)重，增加考核難度；更因缺乏有效
KPI績(jī)效指標(biāo)管理課程【課程背景】績(jī)效考核作為人力資源管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，日益受到企業(yè)各級(jí)管理者的重視，而績(jī)效考核方法選用的合理與否，使用是否得當(dāng)，在很大程度上決定著績(jī)效管理實(shí)施的成效如何；常見(jiàn)的績(jī)效考