企業(yè)培訓分為三大層次，分別是：
第一層次：以崗位勝任為目的的培訓。此階段約有60%-70%的企業(yè)培訓著重于提高員工的崗位勝任能力。依據(jù)崗位勝任力模型和績效差距進行需求調(diào)研與分析，制定年度規(guī)劃，通過培訓、示范等方式使員工適應崗位需求。常見的方式包括課堂培訓、師徒制以及集中線下授課等。
第二層次：以提升能力為目的的培訓。此階段約占企業(yè)培訓的20%-30%。主要目標是培養(yǎng)員工的綜合能力，提供培訓、自我學習、輪崗實踐等機會，讓員工掌握多種技能。
第三層次：以核心能力開發(fā)為目的的培訓。此階段主要關(guān)注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，發(fā)掘員工潛力，培養(yǎng)核心能力，解決人才短缺問題。大約10%-15%的企業(yè)培訓致力于此。通過識別核心人員和高潛力員工，采用分層分類的培訓、輔導和輪崗等方式，培養(yǎng)企業(yè)所需的核心人才，實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。
關(guān)于企業(yè)培訓的方式，有以下幾種常見的培訓方法：
1. 講授法：通過語言表達向受訓者傳授知識，期望他們記住重要觀念和特定知識。
2. 工作輪換法：讓員工在預定時間內(nèi)更換工作崗位，獲取不同崗位的經(jīng)驗，主要用于新入職員工或管理人才的培養(yǎng)。
3. 工作指導法或教練/實習法：由經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手或直接主管在現(xiàn)場進行培訓，強調(diào)指導和鼓勵受訓者。
4. 研討法：為了提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息、產(chǎn)生新知識而進行的培訓，適用于管理人員或解決管理問題。
5. 視聽技術(shù)法：利用現(xiàn)代視聽工具對員工進行培訓。
6. 案例研究法：提供案例讓學員分析和評價，提出解決方案的培訓方法。
7. 角色扮演法：在模擬環(huán)境中制定學員扮演某種角色，處理事務，提高解決問題的能力。
8. 企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡培訓法：將培訓資料放在網(wǎng)絡上供員工學習。
企業(yè)培訓的效果很大程度上取決于培訓方法的選擇，需要考慮培訓目的、內(nèi)容、對象特點、資源等因素。選擇培訓方式時，還需考慮學習目標、時間、經(jīng)費、學員數(shù)量、學員特點以及相關(guān)科技的支持等因素。按照培訓職責的不同，企業(yè)培訓可分為應崗培訓、提高培訓、發(fā)展培訓、人文培訓和拓展培訓等類型。拓展培訓是一種戶外體驗式培訓，強調(diào)員工去感受學習，而不是單純聽講。通過危機感、領導、溝通等培訓，員工在個人和團隊層面都能得到提升。這種培訓方式更加務實和受歡迎。以體驗與經(jīng)驗分享為教學形式的拓展訓練，為現(xiàn)代企業(yè)培訓注入了新的活力。這種培訓模式打破了傳統(tǒng)的培訓框架，它并不灌輸理論知識或單純訓練技能，而是營造一個特定的環(huán)境，讓參與者直接融入教學之中。在這一過程中，學員能夠親身體驗，進行自我反思，從而獲得深刻的感悟。
該模式借鑒了國外先進的經(jīng)驗，同時結(jié)合中國人的心理特征與接受習慣進行設計。大部分課程都安排在戶外，通過精心設計的情景，刺激與新穎的體驗讓學員主動參與，積極解決問題。在參與和體驗的過程中，學員的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)。
通過學員們的共同討論與經(jīng)驗分享，可以感悟出具有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)和醒悟，對自我、同事及團隊有全新的認識。這種拓展培訓既安全又具有趣味性，易于被學員接受。其最終目的仍是讓學員將培訓中的所得應用到實際工作中，若缺乏專業(yè)培訓師的指導及意見，則可能難以達到預期效果。
對于企業(yè)管理培訓而言，其課程設置通常分為初級、中級和高級三個層次。每個層次的課程內(nèi)容各具特色，旨在滿足不同層次的管理需求。例如，初級企業(yè)管理培訓課程注重員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極心態(tài)建設以及工作紀律訓練等方面的內(nèi)容。中高級干部領導力提升課程則更加注重建立學習型組織的藝術(shù)、基層人員的督導管理及部門經(jīng)理的八項修煉等高階技能的培養(yǎng)。
而對于人力資源經(jīng)理的職業(yè)培訓課程，則著重于戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)與部門設計等核心內(nèi)容的掌握。還包括招聘與面試技巧、工作分析與職務說明書等實用技能的培訓。這些課程的設置旨在幫助人力資源經(jīng)理更好地履行職責，提升企業(yè)的人力資源管理水平。
這種以體驗和經(jīng)驗分享為主的拓展訓練及分層次的企業(yè)管理培訓課程，為企業(yè)提供了全新的培訓思路和方法。它不僅豐富了企業(yè)的培訓內(nèi)容，還為企業(yè)培養(yǎng)了具備實戰(zhàn)經(jīng)驗和現(xiàn)代管理理念的管理人才。
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