《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的修煉—*》
發(fā)布時(shí)間:2025-02-12 10:58:31
講師：葉紹斌 瀏覽次數(shù)：57
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：葉紹斌
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*課程大綱
【課程背景】
“戰(zhàn)爭(zhēng)打到一塌糊涂的時(shí)候，高級(jí)將領(lǐng)的作用是什么？就是要在看不清的茫茫黑暗中，用自己發(fā)出微光，帶著你的隊(duì)伍前進(jìn)；就像希臘神話中的丹科一樣把心拿出來燃燒，照亮后人前進(jìn)的道路一樣。” ——任正非
動(dòng)蕩和不可預(yù)測(cè)的變化是當(dāng)今社會(huì)的主題，這就對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何帶兵打仗、如何獲取業(yè)務(wù)成功提出了更高要求，其中，對(duì)干部的關(guān)鍵能力要求就是領(lǐng)導(dǎo)力。調(diào)查表明，有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才。那么我們企業(yè)干部如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？該向誰學(xué)習(xí)？
本次課程，葉老師將結(jié)合自身在華為多年工作經(jīng)歷和眾多的企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，深度剖析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與本質(zhì)，破局眾多企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的困局與痛點(diǎn)，并就領(lǐng)導(dǎo)力修煉方面給出具體的改善舉措和方法。
【課程收益】
解放思想，提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變
豐富領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵認(rèn)知，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)
改變認(rèn)知，解剖性格與管理風(fēng)格，找到補(bǔ)足差距的關(guān)鍵點(diǎn)
掌握*修煉模型，系統(tǒng)性提升領(lǐng)導(dǎo)力，全面激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力
【課程對(duì)象】
中高層管理者為主
【課程大綱】
開場(chǎng)互動(dòng)：馬基雅維利主義指數(shù)——領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試
小組分享：作為領(lǐng)導(dǎo)者，您在日常經(jīng)營(yíng)管理中遇到的挑戰(zhàn)主要有哪些？
一、領(lǐng)導(dǎo)力概述
思考1：怎樣讓貓吃辣醬？
思考2：非洲獅如何捕獲牛群？
1、 領(lǐng)導(dǎo)概述
什么是領(lǐng)導(dǎo)？
管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別在哪？（案例）
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
“獨(dú)行俠”：專注目標(biāo)管理
“官僚主義者”：圍繞行政管理職能
“縱火犯”：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
“超級(jí)追隨者”：資源整合者
3、 不同生命周期階段需要的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
孕育期和嬰兒期的領(lǐng)導(dǎo)者：既是夢(mèng)想者又是實(shí)干家
學(xué)步期的領(lǐng)導(dǎo)者：既是縱火犯也是消防員
青春期的領(lǐng)導(dǎo)者：關(guān)注穩(wěn)定性，同時(shí)積極創(chuàng)新
壯年期的領(lǐng)導(dǎo)者：強(qiáng)調(diào)整合
穩(wěn)定期和貴族期的領(lǐng)導(dǎo)者：目標(biāo)管理和創(chuàng)新精神
4、 中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力掃描
職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)查：超過一半的領(lǐng)導(dǎo)者沒有真正激活團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位：四種層次
領(lǐng)導(dǎo)力八宗罪
現(xiàn)場(chǎng)分享：卓越的領(lǐng)導(dǎo)者有什么行為特點(diǎn)？
二、改變從認(rèn)知開始：性格與風(fēng)格
討論1：性格決定命運(yùn)？
討論2：江山易改本性難移？
1、 DISC性格分析
老虎型
孔雀型
駱駝型
貓頭鷹
2、 S4領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
S1：命令式
S2：教練式
S3：支持式
S4：授權(quán)式
3、 領(lǐng)導(dǎo)力修煉，從改變開始
領(lǐng)導(dǎo)力，是可以學(xué)習(xí)改變的
你是團(tuán)隊(duì)中最重要的“帶頭大哥”
領(lǐng)導(dǎo)力，“逆人性”而為
領(lǐng)導(dǎo)力，無處不在
保持開放，自我批判
現(xiàn)場(chǎng)分享：結(jié)合性格分析與風(fēng)格分析，如何提升您的領(lǐng)導(dǎo)力“短板”？
三、*修煉
（一）超速成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
1、現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
改變企業(yè)文化：IBM的藍(lán)色文化
案例：獵人學(xué)校的魔鬼訓(xùn)練
改善團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)績(jī)效*
2、建立什么樣的培育體系？
企業(yè)“7-1”的體系
鞏固培訓(xùn)成效的ATC模式
從常規(guī)領(lǐng)導(dǎo)到創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)習(xí)者的三重境界
用知識(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)力
現(xiàn)場(chǎng)分享：在團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與發(fā)展中*的挑戰(zhàn)是什么？如何應(yīng)對(duì)？
（二）多謀善斷的思辨力
1、新視野成就新事業(yè)
內(nèi)部——外部
今天——明天
平面——多維
分享：華為BLM模型及應(yīng)用，如何讓華為“方向大致正確”？
2、提升決斷能力
如何從感性決策到理性決策
新思維創(chuàng)造新模式（案例）
如何擴(kuò)展決策視野
案例：戰(zhàn)略決策加減法
現(xiàn)場(chǎng)分享：西門子高管團(tuán)隊(duì)的加減法
（三）整合資源的組織力
1、從“精英”到“經(jīng)營(yíng)”的轉(zhuǎn)變
案例:誰該委以重任
透析人才特質(zhì)（案例：按順序殺寵物）
選人用人創(chuàng)新七法則
用人的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
分享：人才盤點(diǎn)九級(jí)人才優(yōu)選法
2、整合人力資源
Ｅ時(shí)代的層級(jí)化激勵(lì)
當(dāng)資源沒有被整合時(shí)，其價(jià)值并不比垃圾更高
現(xiàn)代人八大心理動(dòng)力
激活內(nèi)在動(dòng)力
用標(biāo)桿引領(lǐng)組織
案例：標(biāo)桿管理創(chuàng)奇跡
（四）帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1、造就卓越團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)教練的“136”法則
欲輔導(dǎo)他人,必提升自己
教練式領(lǐng)導(dǎo)的人際影響能力
輔導(dǎo)下屬的自我檢測(cè)技術(shù)
如何化解負(fù)面情緒？
如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的吸引力?
案例：案例:職業(yè)隊(duì)是怎樣煉成的
2、員工可持續(xù)發(fā)展
員工可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)
轉(zhuǎn)換教練模式
專業(yè)團(tuán)隊(duì)七步教練法
引領(lǐng)群體行為
（五）業(yè)績(jī)超常的執(zhí)行力
1、績(jī)效考核如何與時(shí)俱進(jìn)？
績(jī)效管理12的關(guān)鍵點(diǎn)
全面績(jī)效管理*
目標(biāo)到位的承諾管理
持續(xù)改善的反饋管理
2、強(qiáng)化執(zhí)行機(jī)制
案例：百日成就計(jì)劃法
執(zhí)行力之承諾法
執(zhí)行力之變革法
執(zhí)行力之權(quán)責(zé)法
（六）人心所向的感召力
1、四維領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格定位
感召力、凝聚力及其影響因素
案例： 什么樣的員工不會(huì)人走茶涼？
2、施展人際影響
3、有效溝通的方法
4、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化
現(xiàn)場(chǎng)分享：華為干部四力及領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
現(xiàn)場(chǎng)答疑+咨詢
*課程大綱
轉(zhuǎn)載：http://m.wxzxw.cn/gkk_detail/317494.html
已開課時(shí)間Have start time
- 葉紹斌
[僅限會(huì)員]
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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