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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培訓

【課程背景】
工作機會選擇、初入職場如何適應？
工作生活平衡問題如何解決？
晉升發(fā)展、跳槽轉型、職場壓力、職業(yè)倦怠、女性職業(yè)如何發(fā)展？
技術or管理、要不要辭職、創(chuàng)業(yè)、換城市、第二職業(yè)、讀書全職......許許多多的問題充斥在每一個求職者的腦海里，你的人生到底要走向哪個發(fā)展路線，很少有人有一個清晰且明確的目標。
本課程旨在引導學員通過討論和深思自己目前狀況，了解不同職業(yè)的能力需求、發(fā)展前景、社會責任等，結合自己興趣、特長、個性等因素，合理規(guī)劃就業(yè)與職業(yè)發(fā)展目標，培養(yǎng)職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。

【課程收益】
1、可以培養(yǎng)學員積極上進的人生觀。通過培訓，可以了解社會對人才的需要，找出自己在知識、能力等方面與社會需要的差距，確定自己的發(fā)展方向與目標。
2、引導學員樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識。因為做好職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助學員對自己進行正確的評估，準確的為自己定位，形成較明確的職業(yè)意向，并提升自己的生涯自主意識，為今后的事業(yè)發(fā)展作出全面、長遠的打算。
3、促進學員樹立明確的職業(yè)目標。通過對社會的了解以及通過評估個人目標和現實狀況之間的距離，運用科學的方法，不斷提升自己的職業(yè)競爭力，實現自己的職業(yè)目標與理想。
4、增強學員的就業(yè)核心競爭力。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。因此，一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使學員通過層層的分析自我與了解時事，從而在這場激烈的職業(yè)競爭中脫穎而出并立于不敗之地。

【課程對象】
新入職員工、骨干員工、中層管理者等）

【課程方式】
案例分析+互動引導+行動學習+課堂教學

【課程大綱】
課程導入：團隊破冰
討論：你對自己的評價是什么？
模塊一：新時代市場競爭對管理者的挑戰(zhàn)
一、VUCA時代和BANI時代帶來的問題
1、不確定、復雜性帶來的迷茫
2、無法預知的未來帶來的恐慌
3、非線性的執(zhí)行帶來的焦躁
4、領導要結果，承受繁重壓力
5、復雜性和模糊性帶來的重點不聚焦
6、不穩(wěn)定和易崩塌性帶來的瞬間失控

二、職業(yè)心態(tài)轉變
1、我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?br /> 2、業(yè)余選手與職業(yè)選手的區(qū)別
3、什么是職業(yè)化
（1）職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)心態(tài)（改變學生思維）
（2）職業(yè)化行為規(guī)范
（3）職業(yè)化技能
4、冰山理論

三、職業(yè)化認知
1、性格與職場角色
（1）DISC性格小測驗
案例：拿錯醫(yī)療報告之后
（2）*團隊測驗
討論：你是什么團隊角色
（3）個人能力SWOT分析：確定優(yōu)勢、尋找機會；看清劣勢、規(guī)避威脅
現場實操：個人職業(yè)能力畫像：職業(yè)興趣、價值觀和職業(yè)技能
企業(yè)劇場：當領導遇到不同類別的員工
2、崗位職業(yè)化
（1）崗位說明書與員工勝任標準
（2）正確的觀念：敬業(yè)、感恩
（3）專業(yè)的知識：勝任職務
（4）嫻熟的技能：學習、成長、勝任
（5）陽光的心態(tài)：停止抱怨向內看、承擔責任去成長、追求結果得幸福
3、思想職業(yè)化
（1）與企業(yè)共同成長
消除“學生”和“外包”思維；努力學習提升自己
（2）做好職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃四條原則：動態(tài)目標原則；時間梯度原則；發(fā)展創(chuàng)新原則；自身企業(yè)融合原則
（3）不要做炫富者、階段性朋友和偽勤奮

四、職業(yè)化素養(yǎng)提升
1、完美的形象：外表與禮儀
2、溝通的技巧：有效溝通四步曲
3、執(zhí)行的方法：工作達成四步法
4、工作的能力：目標/計劃/時間/創(chuàng)新/復盤
（1）遵循SMART原理的任務設定
（2）教練式工作模型GROWAY
（3）挖掘潛能與走出舒適區(qū)

五、工具：職業(yè)化勝任力
1、標準職業(yè)化勝任力模型：新員工基于Lominger67項核心能力指標對應
2、實操職業(yè)化勝任力模型：新員工基于*一線管理者英躍能力指標對應

六、確定未來職業(yè)生涯路線
1、做出職業(yè)重要決策，確定未來職業(yè)發(fā)展階梯
工具：職業(yè)生涯時間刻度尺
2、成功自我管理小工具

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