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行政秘書公文寫作專家
國家職業(yè)核心能力培訓師
國家人力資源管理師一級
教育部秘書職業(yè)資格培訓專家
教育部高等文秘專業(yè)委員會委員
1996年至今，本人先后從事過教師、教務處長、人力資源、人力資源管理講師、文秘類講師、職業(yè)核心能力類講師等方面工作，具備【點擊詳細】
15個文種的具體應用 1.決議 從適用范圍看，適用于會議討論通過的重大決策事項。決議以會議名義發(fā)布，其發(fā)布的決策事項是對重大問題的處理或重要工作事項，必須經(jīng)會議討論通過。 從發(fā)文機關看，決議屬于黨的機關專用文種，且發(fā)布層次較高。 從
很多人在寫會議紀要的時候，直接把領導講的口頭原封不動的寫上去，寫得滿頭大汗，領導看到了直搖頭，為什么？很可能是你沒有理解領導講話的意圖和重點，所以在聽的時候一定要注意思考，領導想表達的核心意圖是什么，從中提煉出主要的觀點、主張和結論。
一、幾種常用文種的區(qū)別 1.決定、命令（令）、通報 這3個文種都可以用來表彰先進。其中，命令（令）適用于國家行政機關，被嘉獎的對象必須是在全國或一個大的區(qū)域內(nèi)具有突出成就或作出重大貢獻的先進典型，一般授予榮譽稱號，是最高級別的獎勵，發(fā)布
馬上到年底了，分享十句適合用在年終總結上的金句。 第一，等不得的緊迫感，慢不得的危機感，松不得的責任感，停不得的使命感。 第二，日日行不怕千萬里，天天講不吝千萬言，時時做不懼千萬事。 第三，多一分進取，少一分安逸，多一分闖
一份工作方案的質(zhì)量，直接反映了你的實際工作能力，同時也在很大程度上，決定了上級對你的信任度和重視度，那如何才能撰寫一份高質(zhì)量的工作方案？這個八要素核心框架應該記住。 一、問題闡述。就是你要解決的問題到底是什么，這個問題可能或者已經(jīng)對團
發(fā)言稿質(zhì)量好不好，關鍵要看提綱，概括生動準確，結構公正對仗，這樣的提綱可以讓你的文章更加分，下面這組座談會發(fā)言的小標題，添加一些具體的事例，直接可以套用。 一、一言一行細思量，立在一個 “學” 字，自覺做到在學
寫材料經(jīng)常要寫狠抓執(zhí)行落實，常見的錯誤寫法是：要狠抓執(zhí)行落實，提升重視程度，把工作作為重中之重，壓實責任，細化措施，加強督導檢查，全力推進工作落實落地。但寫材料不能這樣記流水賬，不能腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里，想到哪里寫到哪里。大筆桿子寫材
你字斟句酌，熬夜加班寫的材料，是不是經(jīng)常被領導無情地打回來？寫材料一定要學會 “偷懶”，要想快速高效地寫出一篇材料，一定要學會 “偷懶” 三部曲： 第一步，先在網(wǎng)上搜索范文，看看大家是怎
滕佳
陳富元
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姬瑞環(huán)
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