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如何快速提升員工的工作技能，因?yàn)閱T工的工作技能的嫻熟度，直接決定著生產(chǎn)的效率，直接決定著產(chǎn)品的品質(zhì)，那么怎么樣才能快速提升員工的工作技能？五點(diǎn)建議。

第一點(diǎn)建議，要盤(pán)點(diǎn)關(guān)鍵崗位的人才密度，建立人才檔案。很多時(shí)候在提問(wèn)題的時(shí)候，在考慮問(wèn)題的時(shí)候，可能只是從感覺(jué)上，覺(jué)得員工的工作技能不夠，或者怎么樣能夠快速的去提升員工的工作技能？需要提升哪些崗位的員工的工作技能？其實(shí)這里面有關(guān)鍵崗位，首先要把這些關(guān)鍵崗位梳理出來(lái)，梳理出來(lái)了以后，建立人才檔案，哪些人可以勝任這個(gè)關(guān)鍵崗位，能勝任關(guān)鍵崗位的這個(gè)人有多少，不能總靠感覺(jué)，要有數(shù)據(jù)，要用數(shù)據(jù)去說(shuō)話，要把這些關(guān)鍵崗位的人才密度把它盤(pán)點(diǎn)出來(lái)。

第二個(gè)建議，要建立人才培養(yǎng)機(jī)制。把這些關(guān)鍵崗位的人才密度數(shù)據(jù)盤(pán)點(diǎn)出來(lái)以后，就要提供舞臺(tái)，要打造一個(gè)平臺(tái)，比如建立師傅帶徒弟的制度，因?yàn)槲覀冎滥男╆P(guān)鍵崗位缺人，缺多少人，就知道已經(jīng)做的比較好的師傅怎么樣去帶徒弟，師傅帶徒弟的制度就是人才培養(yǎng)機(jī)制的一個(gè)動(dòng)作。比如組織技能大賽，比如你是做一些精密的五金件，那對(duì)焊接技術(shù)的要求很高，那么這個(gè)時(shí)候，可不可以一個(gè)月一次去組織這種焊接的技能大賽，通過(guò)這種人才培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)，讓大家愿意去成為關(guān)鍵崗位的稀缺人才。

第三個(gè)建議，要設(shè)定培訓(xùn)的頻率，人才的培訓(xùn)，頻率比內(nèi)容更重要，很多企業(yè)在做人才培養(yǎng)的時(shí)候，集中請(qǐng)外面的老師來(lái)講一天，其實(shí)效果不大，意義也不大，要設(shè)定培訓(xùn)的頻率，頻率就是固定周期，固定時(shí)間，每周一次，每天的早會(huì)，每月一次，這個(gè)頻率要固定，在培訓(xùn)的這個(gè)過(guò)程，要注重長(zhǎng)期性，要注重實(shí)用性，所謂長(zhǎng)期性就是我們不是做一次培訓(xùn)就不做了，是一次兩次三次五次十次五十次一百次上千次的這種培訓(xùn)，才能夠持續(xù)的進(jìn)行人才的輸出，同時(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容一定要注重實(shí)用性，實(shí)用比理論更重要，因?yàn)槲覀兘?jīng)常犯的錯(cuò)誤就是所謂的洗腦，而所謂的思想的培訓(xùn)和塑造，那這個(gè)其實(shí)一定要從實(shí)際的工作的去塑造思想，不要通過(guò)理論通過(guò)說(shuō)教去塑造思想。

第四個(gè)建議，建立人才測(cè)評(píng)機(jī)制，要制作人才的技能測(cè)評(píng)表，從學(xué)歷，從勞動(dòng)技能，從主動(dòng)性等各個(gè)方面，對(duì)關(guān)鍵崗位的這些人才進(jìn)行測(cè)評(píng)，同樣也要設(shè)定測(cè)評(píng)的周期，比如三個(gè)月評(píng)定一次，還是一個(gè)月評(píng)定一次，還是六個(gè)月評(píng)定一次，要建立人才測(cè)評(píng)的機(jī)制，就讓他們知道做好了以后，會(huì)有人看見(jiàn)他做得好。

第五個(gè)建議，打造比學(xué)敢?guī)统墓ぷ鞣?，因?yàn)槲覀冃枰氖潜葘W(xué)敢?guī)统?，大家都愿意去做好，那怎么樣去愿意做好，這里就要注意了，要設(shè)定好關(guān)鍵崗位員工的職業(yè)晉升通道，比如關(guān)鍵崗位處理出來(lái)了，能不能把關(guān)鍵崗位的操作員工，跟其他的普通員工區(qū)別開(kāi)來(lái)，稱之為技工，在這個(gè)技工的關(guān)鍵崗位人選里面，又把它分為初級(jí)技工，中級(jí)技工，高級(jí)技工，這個(gè)通道設(shè)定好了以后，對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)出來(lái)他的收入，待遇也是不一樣的，同時(shí)在對(duì)新員工的培訓(xùn)上，要注意快速提升他的工作技能，很多工廠很多企業(yè)一比就是比他的工作業(yè)績(jī)，我今天做了一千個(gè)，我今天做了一千二百個(gè)，我今天做了一千五百個(gè)，但是更應(yīng)該比的是進(jìn)步的速度，而不是當(dāng)下的工作業(yè)績(jī)。有兩個(gè)人，a他今天做一千個(gè)，但是他昨天做了九百，你看他今天比昨天進(jìn)步了一百個(gè)，那同樣一個(gè)人昨天做了一千個(gè)，今天還是做了一千個(gè)，那你看我們是用a還是用b，就b昨天做了一千今天還是做了一千，而a昨天做了九百今天做了一千，那很顯然a要比b的這種進(jìn)步的速度怎么樣，要快，所以在關(guān)注在快速提升員工的工作技能的時(shí)候，我們更多的特別是新員工，應(yīng)該比他進(jìn)步的速度，而不是他當(dāng)下的工作業(yè)績(jī)。